Es curioso como a lo largo de los años vas impartiendo clase a multitud de alumnos, cada uno con sus características técnicas, con sus diferentes personalidades, su manera de entender el entrenamiento y observas como la competición les afecta a cada uno de diferente manera.

Podríamos catalogar a nivel general dos tipos de jugadores a la hora de encarar la competición:

1.    La competición como reto personal, donde poner mis habilidades a prueba.

2.    La competición como situación estresante, donde mis habilidades se ven debilitadas.

La red no existe en competición, yo juego a las zonas del campo contrario, a veces la red me lo dificulta.

Por supuesto que hay otras muchas maneras de entender el deporte de competición, pero principalmente durante estos años he conocido a estos dos tipos de alumnos; los primeros, que consiguen rendir más en competición, que les motiva ponerse a prueba, que ven un partido de tenis como un medio para probarse, que les gusta las sensaciones que se tienen en un tie-break del tercer set; y por otro lado, otro tipo de alumnos, que ante un partido de competición, los nervios les atenazan, no consiguen ser atrevidos y juegan con miedo al fallo.

 Comienza una nueva etapa en la formación de un jugador en edad juvenil cuando pasa de infantil a cadete; observar como la etapa sub-16 y sub-18 es y será mucho más dura que las etapas vividas anteriormente es fundamental para superar las nuevas inquietudes del adolescente, que deberá hacer un mayor esfuerzo a todos los niveles: estudiantil, deportivo y afectivo, ya que las inquietudes en esta etapa serán muy diferentes a las que se tienen en etapas anteriores, estamos hablando del paso de la niñez a la edad adulta. 

Los niveles en sub-16 se igualan, los físicos de los diferentes jugadores van formándose y se consigue que las diferencias existentes entre jugadores de 1º y 2º año sean menores, por tanto, el desarrollo de un trabajo físico exigente en estas edades harán que la competición sea más atractiva pero a la vez más dura, ya que podrás vencer a cualquier jugador de 2º año, pero a la vez podrás perder contra jugadores que en años anteriores parecían muy asequibles cuando vas ascendiendo en estas categorías. 

Por otro lado, empieza a haber una mayor diversificación de Torneos, por lo que los calendarios deben estar bien estructurados para coger puntos ETA, puntos nacionales y tener las experiencias competitivas que consigan que los jugadores cadetes adquieran una alta velocidad de bola, para poder disputar de Júnior sus primeros Torneos Futures a nivel absoluto y estar entre los Top-50 de la clasificación ITF júnior para poder disputar los Grados-A under-18.

Organizadas por el nuevo delegado (Rafael Fernández), han dado comienzo dos nuevas ligas provinciales hasta el próximo mes de Enero. Las categorías en juego son: Infantil mixto y Benjamín con alevines de 1º también mixto, son equipos mixtos para que puedan también jugar las chicas, y es que como cada vez tenemos menos jugadoras en la provincia no se pueden organizar ligas exclusivamente femeninas, aunque luego en la práctica son muy pocas las que se animan a jugar contra chicos. También se observa que la liga benjamín con muy pocos equipos en los últimos años, se ha ampliado hasta primer año de alevines con el fin de que salgan más equipos, lo cual parece haber dado resultado, de hecho ambas ligas tienen el mismo número de equipos (seis), además se da la circunstancia de que cinco de ellos repiten en las dos categorías: C. T. Cerro del Espino de Membrilla, C. M. T. de Puertollano, C. T. Azuer de Daimiel, E. M. T. de Manzanares y E. M. T. de Valdepeñas, añadiéndose C. T. Los Juncos de Puertollano en Infantil y C. T. Alcázar en Benjamín y 1º de Alevín.

Esto hace que se vayan a jugar dos ligas muy atractivas e interesantes, serán un total de 10 jornadas ya que se juega a dos vueltas, y en cada jornada se enfrentan cuatro chicos de cada Club o Escuela con un punto en juego para la liga en cada partido, o sea cuatro puntos en disputa por jornada para determinar las correspondientes clasificaciones.